En el último informe del Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes, PISA 2012, España vuelve a suspender en matemáticas. El rendimiento de los alumnos españoles que concluyen la enseñanza obligatoria está por debajo de la media y sigue siendo algo peor que el de la mayoría de los países de la Unión Europea.
En conjunto, el rendimiento académico de los estudiantes españoles no empeora, pero sigue mal, lo que nos sitúa en el puesto 34 de una lista de 66 países. Shanghái (China), Singapur, Hong Kong (China), Taipéi y Corea del Sur ocupan los cinco primeros puestos, mientras que entre los últimos lugares se encuentran varios países de América del Sur: Chile (52), Uruguay (56), Brasil (59), Argentina (60), Colombia (63) y Perú (66). Bolivia, Paraguay, Ecuador y Venezuela ni siquiera figuran en el listado.
En el caso de España, las sucesivas leyes, siete de 1970 a 2012, la mayoría de corte socialista –ya saben: igualar por lo más bajo–, han generado un deterioro generalizado de la educación que, dentro del drama que esto supone, queda muy bien expresado, en clave de humor, en el llamado “problema de las patatas”, que trascribo a continuación con algunas aportaciones personales.
Enseñanza tradicional: Un campesino vende un saco de patatas por 1000 pesetas. Sus gastos de producción se elevan a los 4/5 del precio de venta. ¿Cuál es su beneficio?
Enseñanza tradicional remozada: Un campesino vende un saco de patatas por 1000 pesetas. Sus gastos de producción se elevan a los 4/5 del precio de venta, es decir, a 800 pesetas. ¿Cuál es su beneficio?
Enseñanza moderna: Un campesino cambia un conjunto P de patatas por un conjunto M de monedas. El cardinal del conjunto M es igual a 1000 pesetas y cada elemento P de M vale una peseta. Dibuja 1000 puntos gordos que representen los elementos del conjunto M. El conjunto F de los gastos de producción comprende 200 puntos gordos menos que el conjunto M. Representa el conjunto F como subconjunto del conjunto M y responde a la cuestión siguiente: ¿Cuál es el cardinal del conjunto B de los beneficios?
Enseñanza renovada: Un agricultor vende un saco de patatas por 1000 pts. Los gastos de producción se elevan a 800 pesetas y el beneficio es de 200 pesetas. Subraya la palabra “patata” y discute sobre ella con tu compañero.
Enseñanza asistida por ordenador: Un productor del espacio agrícola en red de área global peticiona un data-bank conversacional que le displaya el day-rate de la patata. Después se baja un software computacional fiable y determina el cashflow sobre pantalla de mapa de bits. Dibuja con el ratón el contorno integrado 3D del saco de patatas, haces un log-in a la red por 36.15 código BP (Blue Potatoe) y sigues las indicaciones del menú.
Enseñanza -n: Dios, en su infinita bondad, se apiada de unos pobres agricultores que asisten a misa todos los días y cumplen los preceptos de la Santa Madre Iglesia y les bendice con una gran cosecha de patatas. Después de vender a un precio justo, dejan parte de los beneficios en el cepillo. En el pueblo se venera a San Antonio y a San Isidro. Indica cuál de ambos crees que ha influido ante Dios para que la cosecha sea buena y luego reza un padrenuestro y dos avemarías para agradecer a Dios todas sus bondades.
Moraleja: Donde no hay mata, no puede haber patata.
IMÁGENES: Arriba, Einstein atento al problema. Abajo, el saco de patatas que el campesino supuestamente vendió por 1000 pesetas.
Datos sobre matemáticas: Informe PISA 2012.
8 comentarios:
No sé si es muy ético publicar un mail que me mandó un alumno de primero de ingeniería, pero bueno, manteniendo el anonimato creo que sirve muy bien para ilustrar a dónde nos lleva tanta reforma (socialista o no), tanta gilipollez con lo de subraya la palabra patata, y tanta religión por encima de matemáticas. Helo aquí:
"No mi compañero me a dicho que no pidio hora con tigo. Hemos ido hoy porque en tu paguina ponia tu horario."
El juego es: cuántas faltas de ortografía y de puntuación pueden cometerse en una línea? Yo he contado una coma que falta y 6 faltas. Lo acojonante es que puso "porque" bien, aunque visto el contexto seguro que fue casualidad...
"Labrador espabilado patata de Idaho" Genial; nos vemos de cenicas , gracias generosos tu y los tuyos .
Muy interesante.
Félix...muy bueno y siempre lo sigo.
Te comento que he editado mi primer libro sobre mi experiencia haciendo el camino de Santiago, el libro se llama "El Camino de Santiago no Existe" y está disponible por Editorial Dunken. Espero presentarlo en la próxima Fería del Libro de Buenos Aires y por supuesto en Madrid.
Saludos.
Enseñanza LOGSE: Tras la entrada de España en el Mercado Común, los agricultores no pueden fijar libremente el precio de las patatas. Suponiendo que quieran vender un saco de patatas por 1000 pesetas haz una encuesta para poder determinar el volumen de la demanda potencial de patatas en nuestro país y la opinión sobre la calidad de nuestras patatas en relación con las importadas de otros países, y cómo se vería afectado todo el proceso de venta si los sindicatos del campo convocan una huelga general.
Completa esta actividad analizando los elementos del problema, relacionando los elementos entre si y buscando el principio de relación de dichos elementos. Finalmente haz un cuadro de doble entrada, indicando en horizontal arriba, los nombres de los grupos citados y abajo, en vertical, diferentes formas de cocinar las patatas.
Un abrazo, maestro.
Para Alberto: Cuando presentes el libro en Madrid ya me avisarás, por ver si estoy en España y puedo acercarme. No obstante, el camino de Santiago pasa por delante de mi casa de Jaca y veo a los peregrinos, así que ¡existe! Un abrazo.
Para José Ignacio: No sé por qué apareció tu comentario con el nombre de Ramón, que está feliz en Guatemala, por cierto. Yo no hago más que darle a una instrucción que dice "publicar". Lo he corregido a mano. Espero estar en Costa Rica en marzo y abril. Nos veremos. Un abrazo.
Me encanta leerte, Félix!
Es un oasis en el desierto poder leer tus mensajes, los que nos transportan a otro mundo y nos dan un descanso de todo lo que tenemos que hacer. Gracias por tus mensajes.
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